
作者:张忠华更新时间:2025-12-12 04:13:06
“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”,一套丛书给我们提供了两面镜子,不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史,更能让你清楚地看到,中国教育学人以前做了什么,现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思,深刻反思未来发展,有利于进一步明确中国教育学的发展方向,推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑,分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学70年的发展成就,汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题“中华人民共和国教育学史”的研究成果,也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学70年发展成就的回顾,更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,中国教育学已经有了长足的发展。展望未来,新时代背景下中国教育学如何继往开来,接力发展,需要我们很好地去梳理已有的研究成果,准确定位中国教育学的发展历程和水平,明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托,集合全国教育学科各学科专业领军专家,作者队伍强大。从学理层面来看,教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究,既是为了镜鉴现实,为了推动教育学术的传承和发展,又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看,研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史,明确自己研究的基础和学科定位。 共和国教育学70年德育原理卷
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着基础教育课程改革的全面启动,基础教育领域发生了深刻的变革,从教育理念到教育教学方式都发生了巨变。高等教育从1998年开始扩招,拉动了中国高等教育大众化的进程,使中国高等教育规模发生了突飞猛进的变化,取得了举世瞩目的成就。在德育原理领域,人们的思想异常活跃。从21世纪初的基础教育课程改革开始,中小学的政治课首先发生了变革,不仅课程名称发生了变化,而且课程内容取得了实质上的突破。2001年《公民道德建设实施纲要》颁布后,公民教育成为时代的主题。新课程改革提出的整体理念是“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”。以人为本、回归生活成为这次教育改革的主旋律。于是,学者们在德育领域展开了人本德育研究、生活德育研究、和谐德育研究、生态德育研究等,进一步促进德育原理的科学化、人性化,使学校德育理论更加...
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